起来。个性结构完整能使大学生思想与行动一致，而不是欲望与良心相冲突，不是心理活动与行为方式不协调。此外，完整的个性结构还必须具有正确的自我意识，以积极进取的人生观作为人格的核心，把思想与行动统一起来。９９年我国心理学工作者对某重点大学全体一年级学生进行调查后发现，个性结构有缺陷的人占总人数2.5%，与国际统计数字接近。这也表明，大学生应努力地完善自己的个性结构，从而塑造健康的心理。 

社会适应标准 
    大学生心理健康的社会适应标准应包括和谐的人际关系，对环境有适应能力，符合社会要求能充分发挥聪明才智和良好的择业心理。 
    和谐的人际关系是当代大学生心理健康中最最重要的一项准则。人际交往是当代大学生非常强烈迫切的需要。重视人际交往，掌握交往技巧，积累交往经验，不仅是大学生实现生活的需要，也是大学生成功地走向社会的需要。据调查，毕业后在事业上取得一定成功的人中，拥有良好而广泛的人际关系的人占的比例高达99.9%。因此和谐的人际关系对工作和学习都有无比巨大的促进作用，它不仅的心理健康的标志，而且对心理健康也是一种强有力的促进，很多有心理障碍的人表现出人际关系问题严重，也正说明了人际关系与下列心理健康两者间的互动性。良好的人际关系对满足人的基本需要有积极作用，它能满足大学生交往、友谊、归属和安全的需要，有助于了解自我，增加自信，有助于缓解内心的冲突和苦闷，减少孤独、空虚、恐惧等内心体验。而不良的人际交泛易产生孤独、失望、自卑、痛苦等不良情绪，这不仅干扰正常的学习、生活，还影响人的身心健康。现实表明，一部分大学生缺乏交往的勇气和方法，一部分以自我为中心而不尊重他人，一部分学生过分自卑，人际关系过于敏感，过分服从取悦别人，一部分人忽视了与长辈或年幼的交往，也有一部分人的交往过程有“江湖化”的倾向。因此大学生迫切地需要建立良好的交往关系，构造和谐的人际关系。 
    恋爱也是人际关系中非常重要的一部分，异性间的正常交往对大学生个性发展是极其有益的。男女间交往可以满足心理需求，达到性心理平衡，并能从中获得不同程度的愉悦感，从而激发其内在积极性和创造力，有益于丰富生活，陶冶情操，发

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